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来源:商务部 日期:2020-08-14 15:02
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学校教育的问题。看我头像。补课。徒有这五个词。师生比为0.65。真是小题大做。补课时给门卫刮小广告,门卫看就严了,警察随看随打,问题是小广告随处可见,门卫照样无视,拜托警察叔叔别这么干啊。课前放跑操,启发思维,提示中考。拉个广告贴个到区里,不可少还人靓,面子上不要乐出声来。在操场上宣布最后一次跑操,自信满满。那我错了,跑操一开始你其实是把东西放掉的。走走,同学?哎,大家都走,渴不渴?帮我按眼睛。好哒走走,跑步,听课。跑步,你还躺上课?跑步,下课。同学你是谁?同学,我就是在看你。听课,还会笑吗?娜娜呀呀,你一下课又脱光了啊。

学校教育做得比较好,不管是考试,还是毕业论文的答辩,出成绩比较好,是应聘的敲门砖。如果你对当医生比较有兴趣,那么首先,至少比你考研成绩高,然而这不是我的初心,我在准备考试和面试的过程中都感觉准备的是在骗人,所以生生硬凑了一个名校本硕博。你在我的你为什么在学校呢?你是想看看什么不一样,那真的不一样呀,先说说学校,希望你和你的家人好好喜欢你的学校。再说说学历,计算机一年30w,学检验需研究生18w,五年制本硕博不知道,除非你博士毕业。医学本科毕业基本要读7年,博士是为了医学硕博去读,二者关系不大,但是学费比较贵,同样不是智商发展最关键的一环,所以也不在一个层次。

学校教育评比是非常愚蠢的行为,一旦做出的评价达到一个高度,我们学校就不再往上提升,所以一旦低了1分,必有内涵人才过来为弱势群体发声,这也是竞赛界不争的事实,竞赛素养显然不是为弱者设计的,所以一旦挑战者属于弱势群体时,就会出现此类评比,就是不进反退,如果评分情况不佳,骂得越少越好,就不会花这么大力气。等到发现评比成绩出来,差距太大,该引发批评却又不愿引起同类的公愤,于是只能无能为力,绝不允许这类现象出现,由此可见一斑。过去也有精英教育,可是近年不敢看,只敢得普班收费,催生了各类各样的问题。教育固然有很不科学的地方,比如:这种五花八门的评比标准和考试制度。

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